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家长对家教认识存在误区 请家教存在两大禁忌？
| 期末考试临近了，寒假快要来了。很多家长开始忙着给孩子找个家教，好让孩子提高一下考试成绩。究竟家长对请家教有什么样的误区？如何来选择家教？自己的孩子适合一对一的家教，还是适合去参加课外补习大班？记者走访了一些专业人士。
家教市场良莠不齐
北京师范大学教育科技研究中心吴老师表示，目前，北京家教市场、培训市场的蛋糕越做越大，但也很不规范。比如说，很多的家教公司抓住家长“望子成龙、望女成凤”、过于功利性的心理，打出“目标家教”的牌子。即以向家长承诺可以使学生考试提高多少排位、增加多少分数、考取哪类（哪个）学校为目标抢占家教市场份额。有的人还用一纸合同，承诺若对学生进行辅导没达到约定目标则全额退款，或每差一分（每少一排位），则退还几百元辅导费。可一旦要退钱，有的机构负责人就逃之夭夭，这从最近几年家教行业投诉率居高不下就可看出一二。
北京师范大学心理学院院长、博士生导师、中国科学院心理研究所研究员车宏生表示，目前市场上的家教机构只是片面解决孩子成绩差的问题。很少能从孩子全面发展来考虑。然而，孩子教育需要考虑其品质特征、个性特征，一旦这些特性出现问题的话，没有经过特殊训练的老师，或者是大学生家教，一般都没有能力解决这些问题。车教授认为，在实际的辅导过程中，任何家教机构，在没有充分了解受辅导的对象后，都不能轻易承诺将会在短期内达到什么效果，这种叫卖往往有很浓的商业炒作意识。
家长对家教作用认识不准
现在家长请家教主要把目标定在孩子的成绩提高上，这说明家长对家教的认识还不很明确。学大教育发展中心总经理金鑫表示，分数固然非常重要，但分数的背后应当是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素、学习习惯、思维习惯的培养和形成是需要一定的时间的。很多家长在请家教前，还没有能弄明白，或没有想过应该去弄明白三个重要问题：一、孩子现在的具体情况是怎样的？因为，每一个孩子都是不同的，在教授的过程中，需要有不同的方式、方法提供给他们；二、要使孩子获得提高，症结在哪里？三、通过何种途径能最快消除症结。
北京师范大学教育科技研究中心吴老师表示，一个好的家教机构，它不会只是一味的承诺高分，如何解决孩子学习过程中遇到的障碍，给孩子一个个性化的辅导才是它所关心的。学习成绩不好，表现为很多症状，而对付每一个症状都需要有相应的方式、方法，比如学生厌倦学习，学习缺乏主动性就需要对学习兴趣进行提升；听课效率低，审题找不到重点，就应该对孩子的观察能力进行训练；遇到难题，缺乏钻研精神就要对孩子意志毅力进行训练；记忆速度慢，遗忘速度快，就要进行记忆能力训练。
家长选家教仍存在误区
北京精华教育机构相关负责人表示，目前家长给孩子请家教存在几个误区：
第一，是喜欢请高考得分高的大学生。在给孩子请家教的时候，很多家长喜欢找名牌学校的高考状元，或是成绩非常拔尖的学生。认为这样的家教能感染孩子，影响孩子。其实，请家教忌讳请没有经过培训的大学生。因为他们基本没有系统的师范知识，只能帮助孩子顺利完成作业。至于什么阶段的学生需要养成什么学习能力，多数没有接受训练就做家教的大学生是不了解的。这样，不但不能激发、培养孩子的学习能力，反而可能使孩子在学习上更加依赖于这些“大哥哥、大姐姐”。
金鑫也认为那种没有受过的训练的大学生很难胜任家教的角色。一般对于正规的家教机构来说，他们多会选择师范大学的学生。即使是选用大学生做家教老师，也必须对这些大学生进行严格的专业培训。金鑫表示，大学生家教有自身的好处，他们容易和授课对象沟通，也容易成为孩子效仿的榜样，激励孩子好好学习。
第二，是找学生的任课老师。很多家长愿意请孩子学校的任课老师做家教，其实这也是个误区。试想想看，孩子学习某门功课非常吃力时，多少对任课老师也有一定的心理障碍。如果不顾孩子的想法，请任课老师给孩子开小灶，可能造成成绩更差的现象。因为，当孩子对某门功课犯怵时，很多情况下，老师的讲课方式、方法已经对孩子没有吸引力了。而家长用高价钱请来的家教，很难收到预期的效果。而学校里那些有名气的教学能手，一般花大价钱也很难请到。
第三，一味地用考试成绩衡量学生学习是否长进。很多家长通过考试成绩来检验请家教的作用。经常会听到一些家长讲，给孩子换不换家教等考试成绩出来看了再说。其实，家教的作用应该是帮助孩子培养好的学习习惯，开发其学习兴趣，不是简单等同于提高学习成绩。
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